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PROVA EM DUPLA
1º) Leia o depoimento abaixo:
O dicionário
Entrei na biblioteca e abri o dicionário do Aurélio.
Procurei a palavra negro e entre seus
significados estavam estes: "sujo, encardido", "triste",
"maldito". Mais embaixo vinha negrura,
palavra que podia ser associada à ideia de crueldade, perversidade, ruindade,
falta, erro, culpa. Saí da sala achando que ser negro não era muito bom não.
Passei pela secretaria e uma
moça falava em tom de desespero: "A coisa está preta!". Pensei então:
"Assim eu não vou querer ser nem negra e nem preta".
Mas
aí me empinei toda e fui perguntar à professora se não estava errado o
dicionário e as pessoas falarem que escuro é ruim. A professora também era
escura e disse: "É preciso prestar atenção à semântica! Ela é uma prática
para justificar a superioridade de uma população sobre outra, desprezando-a
cotidianamente em pequenas fórmulas de associações negativas".
Com
o tempo, entendi direitinho: o sentido que nós damos às palavras indica o modo
como vemos o mundo, traduz o que achamos das coisas. Se alguém diz, por
exemplo, que fulano "fez um serviço
de preto", isso quer dizer que no fundo a pessoa acha que todas as pessoas
negras sempre fazem trabalhos mal-feitos. E isso por acaso é verdade? (Não, é
racismo.)
Com
o tempo, entendi também que o dia só existe se existe a noite. E que os dois
são iguais. Sombra é bom quando tem muitas luz e luz é bom quando está muito
escuro. O petróleo é negro e não é sujo, o carvão é preto e faz fumaça branca,
e eu pensei em tantos opostos que se equilibram que... deu um branco na minha
cabeça!
Heloisa
Pires Lima. Histórias da Preta.São
Paulo:
Companhia
das letrinhas, 1998.
v Sabemos que agente é aquele que realiza determinada
ação. Observe as seguintes formas verbais nos dois primeiros parágrafos do
texto de Heloísa Pires: entrei, abri,
procurei, passei. Agora responda:
a)
Qual é o agente dessas ações?
b)
Em que pessoa verbal (primeira, segunda ou terceira) estão conjugadas essas
formas verbais?
c)
Encontre no texto outras formas verbais dessa mesma pessoa gramatical.
d)
Na sua opinião, porque essa pessoa gramatical predomina em um texto como esse?
2º)
Responda as seguintes questões:
a)
Qual é o objetivo da reportagem?
b)
Qual é a diferença entre "notícia" e "reportagem"?
c)
A reportagem escrita divide-se em quantas partes? E quais são elas?
3º)
O texto abaixo está escrito na linguagem informal, reescreva-o utilizando a
linguagem formal:
"- Tá desculpado, num
tem importância. Eu já tava me aborrecendo com a história, mas tão desculpados.
Mas até que tô achando bom ficar banguela: vou comer tutu e sopa... e doce de
leite mole, ora!"
4º)
Marque ( V ) para verdadeiro e ( F) para falso:
a)
Péssimo é o sinônimo de ótimo. V (
) F ( )
b)
O depoimento pessoal é um texto subjetivo. V
( ) F
( )
c)
Na reportagem utiliza-se a linguagem informal.
V ( ) F ( )
d)
Lindo é o antônimo de belo. V (
) F
( )
e)
A notícia é um texto objetivo. V ( ) F
( )
5º)
Dê os antônimos das palavras abaixo:
a)
Engolir - e)
Fazer-
b)
Casar - f)
Torcer -
c)
Ligar - g)
Interessar -
d)
Intoxicar - h)
Cansar -
6º)
Quando narramos um fato, qualquer que seja ele, como se fôssemos um depoente, sempre fazemos conforme a
nossa percepção do que se passou. Temos um ponto
de vista sobre o acontecimento. Cada pessoa pode encarar os fatos de uma
maneira diferente, vai contá-los do seu jeito, conforme viveu. Isso é que se
chama de subjetividade. Então, um
depoimento pessoal é um texto subjetivo.
Ø Individualmente escreva um
relato de um fato que você tenha presenciado (na escola, na rua ou em casa).
BOA
SORTE!
Professora Erisany Raphaela
